اعتمد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، نتيجة الدور الثاني للدبلومات الفنية للعام الدراسي 2025/2026، حيث بلغت نسبة النجاح العامة 89.49%، وذلك عقب انتهاء أعمال الامتحانات التحريرية والعملية والمعملية بمختلف نوعيات التعليم الفني.
وجاء اعتماد نتيجة الدور الثاني للدبلومات الفنية بعد انتهاء الامتحانات التي عقدت خلال الفترة من 1 أغسطس وحتى 15 أغسطس 2026، بمشاركة طلاب التعليم الفني بمختلف تخصصاته، والتي تشمل التعليم التجاري والفندقي والزراعي والصناعي، وسط انتظام أعمال الامتحانات داخل لجان السير المخصصة للطلاب.
وبلغ إجمالي عدد الطلاب الذين تقدموا لأداء امتحانات الدور الثاني بمختلف نوعيات التعليم الفني 200 ألف و911 طالبًا وطالبة، فيما بلغ عدد الطلاب الحاضرين 200 ألف و425 طالبًا وطالبة، وبلغ إجمالي عدد الناجحين 179 ألفًا و358 طالبًا وطالبة، بنسبة نجاح عامة بلغت 89.49%.
اعتماد نتيجة الدور الثاني للدبلومات الفنية بعد انتهاء الامتحانات
وأشاد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بحسن سير أعمال امتحانات الدور الثاني للدبلومات الفنية، سواء بالنسبة للامتحانات التحريرية أو العملية أو المعملية، مؤكدًا انتظام أعمال الامتحانات خلال الفترة المحددة لها، والتي امتدت من بداية شهر أغسطس وحتى منتصف الشهر.
وأجريت الامتحانات داخل 378 لجنة سير امتحان، حيث شملت مختلف تخصصات التعليم الفني، بما يتناسب مع طبيعة كل نظام تعليمي وتخصص دراسي.
وتأتي هذه النتائج بعد مشاركة أعداد كبيرة من الطلاب في امتحانات الدور الثاني، والتي تمثل فرصة للطلاب الذين لم يتمكنوا من اجتياز بعض المواد في الدور الأول، بما يسمح لهم باستكمال متطلبات النجاح والانتقال إلى المراحل التعليمية التالية وفقًا للقواعد المنظمة.
تفاصيل نتائج المدارس الثانوية الفنية نظام السنوات الثلاث
وبالنسبة إلى المدارس الثانوية الفنية بنظام السنوات الثلاث، بلغ إجمالي عدد الطلاب الحاضرين بمختلف النوعيات 135 ألفًا و258 طالبًا وطالبة، بينما بلغ إجمالي عدد الناجحين 121 ألفًا و407 طلاب وطالبات، بنسبة نجاح بلغت 89.76%.
وفي التعليم التجاري، بلغ عدد الطلاب الحاضرين 50 ألفًا و283 طالبًا وطالبة، فيما بلغ عدد الناجحين 45 ألفًا و583 طالبًا وطالبة، بنسبة نجاح بلغت 90.65%.
أما التعليم الفندقي، فسجل عدد الحاضرين 730 طالبًا وطالبة، وبلغ عدد الناجحين 676 طالبًا وطالبة، بنسبة نجاح بلغت 92.60%.
وفي التعليم الزراعي، بلغ إجمالي عدد الطلاب الحاضرين 14 ألفًا و352 طالبًا وطالبة، بينما بلغ عدد الناجحين 12 ألفًا و597 طالبًا وطالبة، بنسبة نجاح بلغت 87.77%.
وبالنسبة إلى التعليم الصناعي، بلغ عدد الطلاب الحاضرين 69 ألفًا و893 طالبًا وطالبة، فيما بلغ عدد الناجحين 62 ألفًا و551 طالبًا وطالبة، بنسبة نجاح بلغت 89.50%.
وتوضح هذه النتائج تفاوت نسب النجاح بين نوعيات التعليم الفني المختلفة، مع تسجيل التعليم الفندقي أعلى نسبة نجاح ضمن نظام السنوات الثلاث، بينما جاءت نسبة النجاح في التعليم الزراعي عند 87.77%.
التعليم والتدريب المزدوج يسجل نسبة نجاح 96.15%
وفي المدارس الثانوية الفنية للتعليم والتدريب المزدوج بنظام السنوات الثلاث، بلغ عدد الطلاب الحاضرين بمختلف النوعيات، وهي التجاري والفندقي والزراعي والصناعي، 1687 طالبًا وطالبة.
وبلغ إجمالي عدد الناجحين في هذا النظام 1622 طالبًا وطالبة، بنسبة نجاح بلغت 96.15%، وهي من النسب المرتفعة التي سجلتها أنظمة التعليم الفني في امتحانات الدور الثاني.
ويعتمد نظام التعليم والتدريب المزدوج على الجمع بين الدراسة النظرية والتدريب العملي، بما يتيح للطلاب اكتساب مجموعة من المهارات المرتبطة بالتخصصات المختلفة، وهو ما يمنح هذا المسار أهمية خاصة ضمن منظومة التعليم الفني.
نتيجة الدور الثاني للدبلومات الفنية بمنهجية الجدارات المهنية
وفي المدارس الثانوية الفنية بنظام السنوات الثلاث، والمطبق بها منهجية الجدارات المهنية، بلغ إجمالي عدد الطلاب الحاضرين 43 ألفًا و73 طالبًا وطالبة بمختلف النوعيات، فيما بلغ عدد الناجحين 39 ألفًا و33 طالبًا وطالبة.
وسجلت نسبة النجاح في هذا النظام 90.62%، بما يعكس مستوى النتائج التي حققها الطلاب في امتحانات الدور الثاني، والتي شملت تخصصات التعليم التجاري والفندقي والزراعي والصناعي.
وتستهدف منهجية الجدارات المهنية تطوير قدرات الطلاب وربط الدراسة بالمهارات المطلوبة في سوق العمل، من خلال التركيز على إكساب الطالب مجموعة من المهارات والمعارف المرتبطة بمجال تخصصه.
التكنولوجيا التطبيقية تحقق أعلى نسب النجاح
وسجلت المدارس الثانوية الفنية للتكنولوجيا التطبيقية نسبة نجاح مرتفعة للغاية خلال امتحانات الدور الثاني، حيث بلغ عدد الطلاب الحاضرين 795 طالبًا وطالبة بمختلف النوعيات.
وبلغ إجمالي عدد الناجحين 792 طالبًا وطالبة، بنسبة نجاح بلغت 99.62%، لتأتي هذه النتيجة ضمن أعلى نسب النجاح المسجلة بين أنظمة التعليم الفني المختلفة.
وتضم مدارس التكنولوجيا التطبيقية تخصصات متعددة، تشمل المجالات التجارية والفندقية والزراعية والصناعية، وتهدف إلى توفير مسارات تعليمية تجمع بين الدراسة والتدريب العملي وإكساب الطلاب المهارات التي يحتاجها سوق العمل.
الإعداد المهني يسجل نسبة نجاح 83.34%
وفي المدارس الثانوية الفنية بنظام السنوات الثلاث للإعداد المهني، بلغ عدد الطلاب الحاضرين 18 ألفًا و225 طالبًا وطالبة، في تخصصات التعليم الفندقي والزراعي والصناعي.
وبلغ إجمالي عدد الناجحين 15 ألفًا و188 طالبًا وطالبة، بنسبة نجاح بلغت 83.34%.
وتعد هذه الفئة إحدى مسارات التعليم الفني التي تستهدف إعداد الطلاب للمهارات العملية والمهنية، وفقًا لطبيعة كل تخصص، بما يساعد على تأهيلهم للالتحاق بسوق العمل أو استكمال المسارات التعليمية المتاحة أمامهم.
كما تساعد النتائج الطلاب وأولياء الأمور على معرفة الموقف النهائي بعد أداء امتحانات الدور الثاني، سواء بالنسبة للطلاب الراغبين في استكمال التعليم أو التوجه إلى مسارات أخرى مرتبطة بالتخصصات الفنية والمهنية.
وتؤكد النتائج أن منظومة التعليم الفني تضم مجموعة متنوعة من المسارات، بداية من المدارس الثانوية الفنية بنظام السنوات الثلاث، مرورًا بالتعليم والتدريب المزدوج ومنهجية الجدارات المهنية والتكنولوجيا التطبيقية، وصولًا إلى المدارس الفنية المتقدمة بنظام السنوات الخمس.
الخلاصة
تعكس نتيجة الدور الثاني للدبلومات الفنية للعام الدراسي 2025/2026 ارتفاع نسبة النجاح العامة إلى 89.49%، بعد نجاح 179 ألفًا و358 طالبًا وطالبة، من إجمالي 200 ألف و425 طالبًا وطالبة حضروا الامتحانات. وتضمنت النتائج مختلف أنظمة ونوعيات التعليم الفني، مع تسجيل مدارس التكنولوجيا التطبيقية نسبة نجاح بلغت 99.62%، بينما بلغت النسبة 96.15% في التعليم والتدريب المزدوج، و94.88% في المدارس الفنية المتقدمة بنظام السنوات الخمس.
زوروا صفحتنا الرسمية على فيسبوك 👇
جريدة عالم النجوم
متابعة ليصلكم كل جديد
https://www.facebook.com/share/1JbMYHoH2N/?mibextid=wwXIfr
